右脑是神秘之脑

     我们对右脑开始有所了解，是1981年美国加州理工大学的罗杰。斯佩利博士因右脑研究而获得诺贝尔以后的事，说起这段历史还非常的短。

    在哪以前，人们都认为左脑和右脑的功能并非非常大的区别，即使到了今日，有关右脑机器功能的问题还是为被人们所了解，甚至可以说即使从事脑研究的专家学者们，对于右脑功能也是所知甚浅。右脑缺失隐藏着令我们感到神奇的能力，要彻底搞清有关右脑的问题，也许还要走上相当长的路。

    在下面的章节，我将阐述尚未被普遍理解的有关右脑功能的七田式理论。至今为止的科学，物理学都只是以人的五感所能感受的，理解的事物为研究对象，超越了五感，超意识的现象则受到无视，被排除在研究对象之外。而右脑的功能就超越了左脑的五官感觉范围之内。人称之为直觉，灵感或则第六感等等，把它看作是凌驾于普通意识之上的神秘现象。支配着这些神秘现象的脑的机能，就属于右脑所有。

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左脑于右脑的最大不同，在于左脑是意识脑，而右脑则是潜意识脑。左脑具有意识性的五感，而右脑则另具有意识性的五感（另一种感觉体系）。人们通常运用左脑的感觉体系，而右脑的感觉体系处于休眠状态。如果人们能够唤醒自己的右脑感觉体系，那么，另一种类型的信息体系，另一种类型的知性体系就会随之开启。

    其实，人类本来是具有特殊能力的，只是人们并不知道这一点，因而自己的特殊能力得不到发挥。人类的特殊能力是一个无与伦比的至宝，我们不因该让它腐蚀，风华，而因该让它焕发光芒，发挥作用，那样，人类的能力将会王权改变，而且那是一种巨大的改变。

在以往的众多天才之中，很多都向世人显示他们令人难以理解的能力。这就是因为他们具备了一种能力，开启了常人所不曾使用的感觉系统和信息体系。

例如。在明知时期，有一位叫做山崎辩荣德人，他曾以种种神奇轶事为世人所熟悉。那是他有个随从叫渡边信孝，平时总死后在他左右。有一次，上人呆在门窗紧闭的物理，突然对渡边谁：“XX先生马上就要来了”，并吩咐渡边赶快准备一下。于是渡边不解得问：“你怎么知道他要来了？”上人回答说“他正起码赶路，现在还在松原那儿，马上就要下马朝这儿走来了》”不多久那人就真的到门口了。

还有一次，上人说：“明天我们坐几点的汽车出发呢？”X点X分和X点X分各有一班车“渡边问道：”上人你有时间表么？“  不，我没拿“，上人指着10米开外的强说道：“那儿贴着的报纸，上面写着呢。”

辩荣上人的这些特异能力其实谁都有，只是人们不知道用神马方法可以引导出自己的这些能力而已。那是深藏在人类大脑未开发领域中的能力。在人们普遍运用反的感觉体系之外，还存在着另一个体系。要认识到这一点，我们必须注意大脑所具有的2重性。

人们通常用只依赖左脑的感觉，左脑的意识，而不运用右脑所拥有的感觉以及右脑所产生的更深层次的意识。

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右脑是直觉之脑没事产生心像之脑。如今人的价值观正在急速不断地从左脑价值观向右脑价值观转变。可以说，人们对于提高右脑能力的需求，正是人类进化的预兆。以前人们只是单方面重视具有操纵语言功能的左脑，而随着对右脑神器版的心像能力的了解，人们开始领悟没有闹的开发时和人类的进化紧紧地联系在一起的。

右脑看不到肉眼能看到的东西，但却能看到肉眼所看不不到的东西，理解这一点是最基本的。就是说，右脑具有与左脑不同的五感，右脑的视觉和左脑的视觉是不一样的，它具有能看到肉眼所看不到的东西的功能。

     这儿我想用实际事例来帮组理解。写过《诺斯特拉达姆斯的预言书《欧洲的崩溃》》艺术的池田邦吉先生，幼年时右脑就有高度的能力。据说上初中时他经常发现教室的墙壁小时了，因而能看到隔壁教室黑板的体验。看不到肉眼能看到的东西，蛋却能看到肉眼所看不到的。说的就是这种现象。

     胎儿就具有这样的能力。胎儿的右脑功能使他能透过母亲的腹部，看到凑过来对着自己说话的人的脸。这并不是神马不可思议的事情，只不过是右脑的机能得到发挥的结果。人类具有生理性的俩中眼睛，当我们习惯于平时使用的一种时，另一种能看到“看不见的东西”的感觉机能就退化，萎缩了。其结果就是，我们现在看到的世界机器狭窄有限。

    肉眼所看不到的广阔世界时存在着的，只要我们开启右脑，就能看到这一世界。

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我们经常说，一个人知道死亡为止。他所具备的能力只被利用了3%-4%sS所以一个人的大脑中的未开发领域因该有96%-97%左右。换句话说，我们现行的教育，只开发过人类自身能力的3%-4%。

    美国加州理工大学的约瑟夫。E。伯格博士曾说：“人的大脑分为左右俩部分，但现行的学校教育注重其中的一个半球体（左脑），而放置另一半球不顾。如果我们是这样认识本应达到更高的层次，具有更大的能力的大脑的话，那么去不去学校其实并不重要。”

他指出的正是不重视右侧半球体（右脑）的能力，未发挥用右脑的现状。

     那么，为什么迄今为止人类智能发挥自身能力的3-4%呢？今后这种状况还将继续下去吗？

    不，情况不会是这样，人类的进化已经开始，已经有孩子向我们显示出来未开发领域的能力，让我们来看看他们的情况（网上流传的深蓝儿童，水晶儿童等。。编者注）。

请念一下下面这封信：     

--------我在厨房里想要吃些糕点，刚把手伸向点心盒时，在院子里玩的孩子就大声叫道：“给我一点，我也要吃”;,我在孩子的口袋里取出蜡笔，放到别的地方，在另一间屋里的孩子马上跑来说：“别把我的蜡笔拿出来。”他并没有看到我把蜡笔放在那里，却能马上找出来放在自己拿来的袋子里。

    为什么他在别的地方，却能知道我想要做的，我正在做的事呢？

    一次我在看电视的时候，屏幕上突然出现了“芝麻街”（美国幼儿教育电视节目制作街       译者注）的画面。我问孩子，孩子说：“我对电视机说了，快给我换成英语节目。”

    最近，孩子经常能这样随心所欲的换电视频道。

                                                                        （爱媛县
M.S女士）

S英国有个叫做亚多里的人，谢兰一本书名为：“超人类”的书，他认为人们尚未真正认识的人类已经开始出现，他在书中写道：

“人类的头脑中深藏着处于睡眠状态的进化机能，随着意识的进化，将会出现和我们具有不同意识的人类。”

    “现在人类的左脑异常的发达，而未来人类的右脑的功能将得到进化，左右脑将处于平衡状态》”

“现在，意识的进化被人们当成种神秘理论，心灵感应和以你那也被看做是超常现象》”

其实运用心灵感应和意念的能力是右脑的基本能力。在现阶段，我们称具有这种能力的人为特异功能者。

如今的孩子们就出在这样的一个人进化期。他们将能自由自在地运用这种感觉体系。我在介绍一份具有这种能力的孩子的报告：

---我儿子M
2岁8各月的时候，他外公带她去看望患病的姑婆。

回来的路上外公说：“你姑婆的身体可算恢复啦”但孩子却说：“外公，姑婆没多久会死的”M还是那么小的一个孩子，她说姑婆会死，外公也没放在心上。但四个月后，外公的大姐果真去世了。后来又有一次外公的兄长得了病，而且处于病危的状态。这次外公可不敢再问M了。于是我便心惊胆战的问孩子，孩子说：“妈妈，不要紧，叔公马上就会好的。”果然，到了第三天，她叔公便从并未放转到普通大病房了。

     还有孩子他们吧曾经把钱介个熟人，却一直未见来换，于是试着问M，M便说什么什么时候会来还得。结果真和孩子说的完全一样。

我们问孩子说：“你是怎么知道的？”孩子回答说，就像眼前看到了电视屏幕一样。

     还有一次，她说幼儿园的班主任老师1月和5月有喜事，还说：“和那个人在一起老师一定会幸福的。”于是我便问老师说：”你最近是不是正准备结婚？“老师非常惊讶，告诉我还没告诉过别人的事，原来老师准备1月订婚，5月举办婚礼。

于是老师托我和M，我们三人一起去了某个地方，走到某东房子钱，M说：“啊，那就是老师喜欢的那个人的家。我还能看到那人的样子。个子很高，大眼睛们短头发，皮肤黝黑。老师站在他旁边，穿着很长的白衣服（她说的是婚纱）。

其实，老师也不清楚男朋友的家到底在哪里，只知道就在这一带附近。

    我真的感到非常奇怪。     

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M其实是通过波动接收到了信息，再将这种拨动的信息转化成心像。于是便看到了上面发生的事情。

     不仅仅是M才有这种情况。在七田幼儿教室学习的孩子们，很多都能极具自然地获得类似的非日常性体验。看到这些孩子，你一定会觉得，人类确实处在不断进化之中。

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所谓心灵感应，是指不是用语言，而是依靠心和心来传递信息。以前，在人类尚未发明语言的时代，人们就是通过心灵感应相互交流的。在具备了语言能力后，人类的左脑不断发达，而右脑的技能便退化了。

     这就是说，人类原本出来使用语言进行信息交流的手段，方法之外，还有另外一个心灵感应的信息频道。比起语言，心灵感应应该是更为原始的接受和传递信息的手段。

再让我们来回顾一下人类的进化理论。

（进化论存在很多质疑的地方，后面我会给予信息让各位分析,人究竟是不是由猴子进化而来-------编者注）

在距今2亿八千万年前的二叠纪到二亿三千万年前的三叠纪之间，据说那时生息着近哺乳类的爬虫动物，已经开始了大脑的进化。

美国马里兰州国立精神卫生研究所但闹进化和行动研究室的波尔。D。马克林博士，在总结有关文献一级对动物进行观察的基础上，于1970年发表了他的：“三重脑理论”？

如图所示，人类的大脑具有三重构造，在胎儿时期，从最下层的脑开始发展面积从爬虫类的脑到哺乳类的脑，人类的脑。在母亲的腹中不断进行着这个进化过程。而在三个不同的进化阶段大脑具有各不相同的肚子机能。

爬虫类的人脑具有通过感应来接受信息的频道，哺乳类具有通过形象捕捉信息的频道，而人类的人脑获取信息的频道则是靠语言来进行的。

人类的人脑有着令人惊异的能力，在母亲怀孕的第一个月和第二个月，胎儿还不具备通过语言频道来接受信息的能力，但这时爬虫类的脑，哺乳类的脑已经形成，胎儿已经能开始发挥其机能。

请阅读下面这封信。

------------很高兴10月份的《0随教育》报刊登了我的心。我对肚子里的宝宝说：“妈妈把宝宝的情况写信告诉了七田先生，没想到《0随教育》报把妈妈的心发表啦，”宝宝也很高兴，扑通扑通地踢我的肚子。

    现在我写着这，是不是宝宝知道在写他的事呢，他又扑通扑通地动起来了。

     我拜读了先生寄来的信，但还没开始教宝宝多知卡片（在30CM正方形的厚纸片上印上1至100  的红点共100张。用于胎儿的右脑开发），我用扑克牌或图片卡让宝宝玩：“哪一张”的游戏，先问宝宝“玩不玩”，并注意时间和次数不要过长过多。在我问宝宝“玩不玩”而宝宝踢我肚子表示园艺师，给她看了三次他都猜对了。第一，第2次是俩张扑克牌中有一张红颜色的，她才对了  ：第3次是3张扑克牌中只有一张是红色的，她也才对了。不过让他玩“哪一张”的次数太多的话，她就不愿意了。如果我问他“玩不玩”哪一张“的游戏”，而她不踢我的肚子时，就是给他看扑克牌他也毫无反应。所以我就按先生指导的那样，先问他“玩不玩”，在他踢我肚子表示同意时，我才和他一起玩。

至于图片卡，我把卡片凑近到大约是他额头的地方，再打上亮光让他看，他便扑通扑通地踢我的肚子，一定是宝宝看到了图片吧。承蒙先生的指导，我和宝宝又对了一个有趣的游戏，太感谢了。

     现在我怀孕已经有7,8  个月了，最近一个半月以来，我确实很能了解俄宝宝的成长情况。虽然我看不到宝宝的摸样，但我有时候会有错觉，觉得宝宝就像已经出生了一样。我想告诉先生其中的倆三件事。

首先是我丈夫从图书馆借了图画书念给宝宝听的事。那本图画书说的是小熊每天去店里买东西的故事，并让孩子猜，在哪家店里小熊可以买到饲养商品中的那一种。比如，到蔬菜水果店时，书中华油皮球，雨伞，玩具汽车和苹果4张图片，可以选择能够买到哪个，我丈夫一个一个念给宝宝听，念叨苹果时，孩子便踢我肚子，而念别的东西时，她不会踢。丈夫非常吃惊，又翻到其他花叶让宝宝看，给她试了4道问题，有4道宝宝都答对了。

还有一件事，那时我的妊娠反应已经消失了，所以我丈夫对我说，马上就是秋天了，我们去河边钓鱼，再吃烧烤吧。我和肚子里的宝宝都很高兴。

但到了我们定好的哪一天，却事不凑巧下起雨来。我丈夫无奈呢的说我打电话给亲戚，改天再一起去把。那时我就在丈夫身旁，听到这话，宝宝猛地踢我肚子：“宝宝，下雨了可没办法，我们只是把时间改在下星期，下星期再一起去吧。“    我这样对她说了，可是他还在肚子里踢了一阵子。等他停下来后我们以为这下不要紧了，没想到这以后他就一动也不动了。我和丈夫都很担心，不断和他说话，但按天一点也没动静。

    玩笑之后，临睡前我和丈夫对他说：“宝宝，今天一天你都在闹别扭吗？“总算她又”扑通“踢了一下我的肚子。我和丈夫你看我  我看你，不禁都笑出了声，我们觉得宝宝真是可爱，真想把他紧紧抱在怀里，这以后，我和丈夫抚摸着我的腹部，对她说这话，总算她又高兴起来了。

就是这样，胎儿不断地向我们显示了我们所未知的能力。

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所谓意念，是指只通过大脑活动，就能产生物质性动力的能力。

亚多里所说的被人们看成是“超常现象“的心灵感应和意念，现在又越来越多的孩子能够自如地运用，其那面我们提到过的能够靠想象随心所欲更换电视频道的例子。类似的报道至今为止我已经得到四件。滋贡县的一位母亲打电话告诉我，她的孩子能随意让鸽子型闹钟上的鸽子鸣叫报时，能通过意念让玩具移动，她对我说：“这样的事情只能和七田先生说。。。。。”

在看下面的这封信。

-----------今天我给先生写信，是想说我的二女儿（小学三年级）的事。我的三女儿5岁多一点的时候开始去七田教室学习，但二女儿平时什么也没参加。

    今年6月的时候，我买了一套速度练习用品。给她看卡片上的黑点，她马上说她盯着看的那个黑点变大了。

    最初我以为她是开玩笑，还不相信。，接下来我说：“妈妈心里想了一个数字（我想了一个8），你猜猜是几、”她马上就说是8。

猜了3次，3次都猜对了，真叫人吃惊。

下一步我又拿起图片卡，不让她看，但一张一张的内容她都说对：“熊猫”。“洋娃娃”。。。。。这下我想她可没在开玩笑。

    现在只要我手上拿起ESP卡（ESP为超感应能力的英文单词缩写），她就能百分百的猜中。

     前俩天，他说：“我让停着的钟动起来：，时针果然真动起来了，。那时5点半，时针却退到了4点10分的位置上。

她说：“我把钟跳到了7点“，时针便真的指向了7点。

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K。M女士）

如果父母亲们能够理解到，其实这样的能力对孩子们而言是非常自然地，那么我们能看到，孩子们还能不断显示出其他的能力。

     如果你们的孩子显示出这些能力，请一定告诉我。

     对于潜在能力，以前科学家们总认为足有些蹊跷，不愿相信。但社会在不断变化，现在，日本国立研究所播出了预算经费。开始积极开展有关潜能的调查。研究还送了邀请信到我这儿，要求我给以协助。我感到时代确实是在变化。

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迄今位置。人们一直误以为人类就是人体这一肉体组织的机械装置。但事实上，人类发挥的能力是能够超越肉体界限的。

    过去人们普遍认为，人类的肉体是有界限的。

所以能力也有限。  但是人类的能力其实是没有界限的。人类不仅仅是肉体的存在，还是一种超越肉体的意识体存在。然而在思考人类的存在问题时，意识体的存在这一点却完全被忽略了，研究心灵，意识，看不见的物质被看做是非科学。科学发展停滞的原因就在于此。

最近，人的意识能够超越人脑的五感及记忆机能而发挥作用的这一观点已经被接受了。比如。我们已经知道怀孕一俩个月的胎儿。已经能够产生意识，已经能够理解父母所想，所言（《和胎儿对话》凯波利埃夫妇著）。要说怀孕一到倆个月，那时胎儿的眼睛，耳朵等感觉器官尚未发育成型，大脑发育也没有完成，所以人们觉得大脑功能还未开启。还没有成型的胎儿的脑，是没有任何机能的。

然而事实上，如前所述的心灵感应，能使3个月的胎儿了解妈妈的心里所想的，到了5个月时，胎儿能通过内在五感之一的眼睛，知道爸爸下班回家了。

    我们迄今为止的教育。对于人类的类似的潜在能力完全没有予以注意。谁都没有想过，对于潜在能力的培育，是使处于沉睡状态的人类进化机能开花结果的关键所在。

根据现行的教育原理，教育手段，人类的那些潜在能力根本开不开了花，结不了果。

必须产生全新的教育原理和教育手段。