“填鸭式”教学一度在英国十分流行，但之后逐渐被提倡自主学习的教学方式所取代。不过，英国教育大臣尼克·吉布最近却提出英国学校应该重拾“全班教学”方式，因为这种传统教学模式在中国取得了成功。不久前，英国政府曾安排70余名小学数学教师赴上海观摩数学教学，希望向中国“取经”。

老师授课更有效率

所谓“全班”教学，就是老师用黑板或者其他工具指导所有的学生，同时用提问来检验学生的学习成果。这种教学方式上世纪五十年代之前在英国一直居主流。然而，进步教育家认为这种教法过于“独裁”，并倡导“以学生为中心”的教学模式，此后这种方式占据英国教学的主流，“填鸭式”教学则逐步淡出教学舞台。这种模式鼓励学生自主探索知识，根据自己的进度或者是小团体方式学习，而老师只提供帮助。

“我希望看到全英学校采取全班教学方式，尤其是在数学和科学科目上”，吉布说。他说，上海学校的学生成绩位居国际排行榜榜首，其15岁学生的数学水平比英国同龄学生超前三年。这些是因为老师站在前面对全班学生授课比学生独立学习要有效率得多，而后者在过去40年中是英国学校的主流教学方式。

中国学生成绩更好

支撑吉布观点的是南安普顿大学最近开展的一项研究，研究认为，远东学生的成功很大程度上是因为教学方式。据悉，该研究对英国南安普顿和中国南京的562名小学生（9~10岁）的数学成绩做了测试，发现中国学生比英国学生的成绩普遍高出约20%到30%。研究人员还使用视频来分析了课堂情况，发现在中国课堂（学生成排面向教室前面坐着）用72%的时间来进行“全班互动”，而英国课堂只有24%。相反，英国课堂用了近一半（47%）时间来进行“个人或小组自学”，相比来说中国课堂只有28%。

白金汉大学教育与就业研究中心主任艾伦·史密瑟斯教授表示：“英国教育近几十年被进步教学思想所取代，为了更好地让学生自主学习，这明显很愚蠢，我们花了40年才意识到这点。”